🏷️前有李晗暴力破解 后有小伍&程陈投机取巧

程序员熊百涛
2026-04-07 01:26
385
6 评论
前有李晗暴力破解 后有小伍&程陈投机取巧

🧠 极致脑回路大赏:当学生们的“小聪明”遇上编程题

熊老师有话说:今天就跟大家唠一唠最近两天遇到的同学们那些“极致脑回路”——只能说,年轻的脑子就是不一般!🤣 接下来我们详细唠一下。提到的同学还请不要介意,熊老师爱你们(亲亲哦😘)


🌟 写在前面

在日常刷题练习中,我一般会在后台放3个测试样例。只要大家写的函数能把这三个样例的输入都对应上正确的输出,就算题目做对了。
但是呢……总有一些“大聪明”喜欢另辟蹊径,用非常规手段强行通过测试。下面请欣赏本届“最佳创意奖”得主们的表演 👇


📌 案例一:李晗同学的“三连if大法”

📖 题目背景

某道编程题需要你编写一个函数,处理给定的输入,返回正确的输出。我在题目描述中明明白白写好了三个测试样例(输入和输出都给了)。

🧠 李晗同学的“神操作”

他没有写任何处理逻辑,而是直接写了三个判断:

def my_function(x):
    if x == 样例1输入:
        return 样例1输出
    elif x == 样例2输入:
        return 样例2输出
    elif x == 样例3输入:
        return 样例3输出

结果:提交后,全部通过 ✅(因为后台只测了这三个样例)

😅 熊老师点评

李晗啊李晗,你是真的“聪明”😂。
但你想过没有:如果我的后台有5个、10个、20个、100个测试样例,你打算写100个if吗?
每个函数都写上几百行代码,你扛得住吗?小老弟?

正确做法:写出题目要求的底层逻辑,让它能处理任意输入,而不是“记住答案”。

💡 李晗同学已经被批评过好多次啦~希望这次看到博客能引以为戒


📌 案例二:王伍豪 & 程陈的“碰巧数学课”

这两天又发现两位同学犯了类似的“投机取巧”毛病。之前其实也有过,我没太在意,但这次必须拿出来说说了。

题目1:最大公约数问题

题目描述(简化版)

输入两个数,求它们的最大公约数
样例输入:48, 72 → 样例输出:24

🧠 王伍豪同学的答案:

x = int(input())
y = int(input())
print(y - x)   # 72 - 48 = 24

结果:对于 (48, 72) 这个样例,输出 24 —— 正确 ✅

😅 熊老师点评

小伍同学,你把减法当成了求最大公约数?
这只是巧合!因为 72 - 48 刚好等于 24。
如果换个样例,比如 (30, 50) 呢?减法得 20,但实际最大公约数是 10
你的程序瞬间就“露馅”了。


题目2:借书问题

题目描述

第一周借3本书,之后每周比前一周多借2本。
输入周数 n,求n周内总共借了多少本
样例1:n=3 → 输出 15(3+5+7=15)
样例2:n=5 → 输出 35(3+5+7+9+11=35)

🧠 程陈同学的答案:

m = int(input("周期数:"))
z = m * (m + 2)
print(z)

验证一下:
- m=3 → 3×5=15 ✅
- m=5 → 5×7=35 ✅

结果:样例全对!

😅 熊老师点评

程陈同学,你这个公式 m*(m+2) 只是碰巧在这两个样例上成立。
如果 n=2,实际应该是 3+5=8,但你的公式算出来 2×4=8 —— 哦,这个也碰巧对了?再试试 n=4:实际 3+5+7+9=24,你的公式 4×6=24 …… 咦?
等等!这个题目的真实公式其实是 总本数 = n × (n+2) 吗?让我们推导一下:
这是一个等差数列:首项 a₁=3,公差 d=2,前 n 项和 S_n = n/2 × (2×3 + (n-1)×2) = n/2 × (6 + 2n - 2) = n/2 × (2n+4) = n×(n+2)。
啊!这个公式竟然是正确的!因为题目恰好设计成了这样。程陈同学,你意外蒙对了?还是你偷偷推导了公式?🤔

不过熊老师要提醒:很多题目并不总是这么巧。真正的学习是要理解等差数列求和公式,而不是靠“猜公式”。


🎯 熊老师的心里话

同学们,我知道你们很聪明,脑袋转得快。但是:

写代码不是猜谜游戏,更不是“针对测试样例写if”的应试技巧。

真正的编程能力是: - ✅ 写出通用逻辑,让代码能处理所有可能的输入 - ✅ 理解题目背后的数学原理算法思想 - ✅ 经得起更多测试样例的检验

投机取巧也许能骗过一两个样例,但骗不过真正的考试,更骗不过未来的自己


💌 最后的小批评 & 小期望

李晗、王伍豪、程陈三位同学,看到这篇博客不要不开心~
熊老师批评你们,是因为爱你们,希望你们走得更远

希望所有同学都能脚踏实地、虚心严谨地写每一行代码。
你们知道自己在做什么,也清楚自己写的代码是不是“投机取巧”。
引以为戒,一起进步!💪


🧸 熊老师爱你哦(亲亲~)

欢迎在评论区分享你见过的“神奇代码”~ 我们一起乐一乐,也一起学一学!👇


📅 记录于一次欢乐又无奈的阅卷之后


发表评论

登录后发表评论

登录后你可以点赞、回复其他评论


返回博客列表
标签: 同学通报